前几天我们对学校复课后的各个年龄段孩子的教育现状进行了一个分析，可以看到家长对于孩子的学习效率、身体健康、视力问题都非常的担心，但不同程度上这些家长都忽略了孩子心理健康的问题。网络教学疯了家长？谁来读懂孩子？不管是网课压力还是作业太多又抑或是家长焦虑心态的转移，孩子被放在了一个最不利的位置。望子成龙的心态可以理解，大人们对于未来的筹划也可以理解，但适当的为孩子们释压也是必要的，而且，这更需要家长和老师们的引导。首先，我们就来聊聊音乐，聊聊音乐和人类的关系。在做这篇文章之前，我们特意了解了孩子们在网络教学期间有没有音乐鉴赏课，只有小学阶段的孩子会有音乐鉴赏课程，而高年级的孩子却没有。人类为什么会有音乐？人们为什么喜欢音乐？无疑是因为它们契合了人类的七情六欲，可快乐可悲伤也可充满希望。因此，面对孩子的失落或者烦躁抑或是接近崩溃的心态，适当的音乐调节可谓是最为直接或有效的方式。医学研究发现，经常的接触音乐节奏旋律会对人体的脑波、心跳、肠胃蠕动、神经感应等产生作用。美国纽约医科大学音乐心理疗法教授，在对音乐对人们的感情影响调查中指出：节奏缓慢悲伤的音乐会使人与人之间的接触活动减少，对话中也常常充满怨气和敌意，相反，节奏鲜明、流畅欢快的音乐，会使人与人之间友好交流。自然，我们还应该分清可听的音乐类别。积极的、欢快的、舒缓的……接下来的分享大家可以拿出小本本记下来——1、《Forrest Gump Suite》电影《阿甘正传》配乐开头的音乐舒缓轻柔，仿佛在缓缓的述说了阿甘的故事，慢慢地开始变得高亢激昂，好像在说生活虽然有很多不尽人意，但是也别把事情看得太糟糕，不要自暴自弃，怀着希望去生活，只要足够坚强，我们才会更加的幸福。最后旋律回归平静，那颗烦躁的心也渐渐恢复平静。life was like a box of chocolates, you never know what you are gonna get。——阿甘
5、《Light The Light》因版权原因没办法在此插入音频，可到网易云音乐进行搜索。 这是日本知名乐队RADWIMPS为中国抗疫创作的歌曲，歌曲发布后备受好评，乐队主唱野田洋次郎在歌曲介绍中说：“或许，比病毒更可怕的是人类的恐惧、憎恶和冷酷。我强烈觉得，正是在这种时候，我们才更需要冷静地做出判断，做好情报收集，保持一颗携手共进的心。”学习也一样，就算旅途坎坷，我们也要坚强面对！
